Bilden Sie analog zum Beispielsatz neue Sätze. Schreiben Sie dabei die Zahlen in Hiragana:
| Beispiel: | 買います。 (りんご 4) | |
| → りんごをよっつ買います。 |
| 1. | 買います。 |
(りんご 6) | ||
| 2. | 食べます。 |
(トマト 2) | ||
| 3. | 朝食べます。 |
(くだもの 1) | ||
| 4. | (漢字 10) | |||
| 5. | 今朝忘れました。 |
(漢字 5) | ||
| 6. | 買いました。 |
(みかん 2、りんご 3) | ||
| 7. | 昨日食べました。 |
(パン 1、チョコレート 5) | ||
| 8. | デパートでかいました。 |
(いす 4、コップ 8) | ||
| 9. | お子さんはいくつですか。 |
(4 Jahre alt) | ||
| 10. | お子さんはいくつですか。 |
(7 Jahre alt,9 Jahre alt) |
Lösungsvorschlag:
- りんごをむっつ買います。
- ふたつトマトを食べます。
- 朝、くだものをひとつ食べます。
- 夕べ、とお漢字を覚えました。(夕べ、漢字を十個覚えました。(vorschlag aus Japan, Kommt in L6 noch.))
- 今朝漢字をいつつ忘れました。(今朝いつつ漢字を忘れました。)
- みかんをふたつとりんごをみっつを買いました。(みかんをふたつ、りんごをみっつ買いました。(vorschlag aus Japan))
- 昨日パンをひとつとチョコレートをいつつ(を)食べました。(das (を) kann wohl weggelassen werden wie auch im Folgenden.)
- デパートでいすをよっつとコップをやっつ(を)買いました。(デパートでいすを四つ、コップを8個買いました。(vorschlag aus Japan))
- お子さんはいくつですか。よっつです。
- お子さんはいくつですか。ななつとここのつです。
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