Übung Lektion 1
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Situationsübungen |
Hiragana | Kanji | Art | Übersetzung |
---|---|---|---|
あらたまる | 改まる | 強V | erneuern, formell werden |
いかが | いかが | FP | wie ist es, wie wärs denn |
いたす | 致す | 強V・besch. | Tun |
いただく | 頂・戴く | 強V・besch. | Bekommen |
いらっしゃる | いらっしゃる | 強V・ehrw. | herkommen, hingehen, da sein |
うかがう | 伺う | 強V・besch. | aufsuchen, fragen |
おいで | お出で | N・ehrw. | Herkommen, da sein |
おいでになる | お出でになる | 強V・ehrw. | herkommen |
おっしゃる | おっしゃる | 強V・ehrw. | sagen |
おまわりさん | お巡りさん | N・ehrw. | Wachtmeister, Polizist (auch: Anrede) |
おみえになる | お見えになる | 強V・ehrw. | herkommen |
おめしになる | お召しになる | 強V・ehrw. | tragen (Kleidung) |
おめにかかる | お目にかかる | 強V・besch. | zu Gesicht bekommen, jdn. kennenlernen |
おめにかける | お目にかける | 弱V・besch. | Zeigen |
おもいで | 想い出・思い出 | N | Erinnerung (meist schöne) |
おもちする | お持ちする | 不V・besch. | für jdn. etw. tragen |
おる | 居る | 強V・besch. | sein (Lebewesen) |
がた | ~方 | SUFFIX | Pluralsuffix bei Personen |
かちょう | 課長 | N | Unterabteilungsleiter |
きしゃ | 貴社 | N・ehrw. | Ihre Firma, Firma d. anderen |
きぼう | 希望 | 不V・N | Hoffnung, hoffen |
きょうりょく | 協力 | 不V・N | Kooperation, kooperieren |
くださる | 下さる | 強V・ehrw. | (mir) geben |
けいご | 敬語 | N | höfliche Sprache |
ございます | ~ございます | hfl. | sein (vgl. Desu) |
ございます | ございます | hfl. | sein (Nichtlebewesen) |
ごぞんじ | ご存知 | N・ehrw. | Wissen |
ごらんにいれる | ご覧に入れる | 弱V・besch. | Zeigen |
ごらんになる | ご覧になる | 強V・ehrw. | Sehen |
さ | 差 | N | Unterschied |
さしあげる | 差し上げる | 弱V・besch. | geben, schenken, überreichen |
したしい | 親しい | VA | vertraut |
したしさ | 親しさ | N | Vertrautheit |
しゅ | ~酒 | SUFFIX | Suffix f. alkoholische Getränke |
じょう | ~上 | SUFFIX | bezüglich, in puncto |
じょうし | 上司 | N | Vorgesetzte(r) |
しょうち | 承知 | 不V・N・besch. | Einverständnis, einverstanden sein |
せいべつ | 性別 | N | Geschlechtsunterschied |
せわ | (お)世話 | 不V・N | "Umsorgung; umsorgen" |
せわになる | (お)世話になる | 強V | etwa: Umstände machen, Dienstleistung erhalten |
ソース | ソース | N | Soße |
そちらさま | そちら(様) | N | Anrede: Sie (vgl. auchこちら様, あちら様, どちら様) |
そのため | そのため | KONJ・N | aus diesem Grund, daher |
そのもの | ~そのもの | SUFFIX | (die Sache) an sich |
ちい | 地位 | N | Position, Stellung (berufl., soziale) |
ていど | 程度 | N | "Grad; bis zu welchem Grad, wie viel" |
とくしょく | 特色 | N | Besonderheit, das Typische |
としうえ | 年上 | N | die ältere Person (Antonym: 年下) |
とする | ...とする | 不V・N | als...festlegen, als ...feststehen |
どちらの | どちらの | DEM・FP | welch-e,-es,-er |
なさる | なさる | 強V・ehrw. | Tun |
なべ | 鍋 | N | Kochtopf |
ねんれい | 年齢 | N | Alter (einer Person) |
はいけんする | 拝見する | 不V・besch. | Sehen |
はったつ | 発達 | 不V・N | "Entwicklung; sich entwickeln, sich gut entwickeln" |
ぶか | 部下 | N | Untergebener in d. Firma, Mitarbeiter(in) |
ふしぎ | 不思議 | NA | eigenartig, merkwürdig |
ぶちょう | 部長 | N | Abteilungsleiter |
へいしゃ | 弊社 | N・besch. | eigene Firma |
ほう | 方 | N | Richtung, Gegend (z.B. 南の方= südl. Richtung, Gegend) |
ぼっちゃん | (お)坊っちゃん | N・ehrw. | Junge, Sohn (d. anderen) |
まいる | 参る | 強V・besch. | herkommen |
まご | 孫 | N | Enkel |
まねく | 招く | 強V | einladen, herbitten, auch: hervorrufen |
みえる | 見える | 弱V・ehrw. | herkommen |
めしあがる | 召し上がる | 強V・ehrw. | essen |
めした | 目下 | N | die jüngere Person (Antonym: 年上) |
めす | 召す | 強V・ehrw. | tragen (Kleidung) |
もうしあげる | 申し上げる | 強V・besch. | sagen, mitteilen |
もうす | 申す | 強V・besch. | sagen, nennen |
ゆるす | 許す | 強V | erlauben |
デパートで働いていますから、次の文をもっと丁寧に言ってください。
次の敬語は尊敬語ですか、謙譲語ですか。そして、普通の形は何ですか。
1. | おっしゃる | 2. | いただく | |||
3. | 参る | 4. | なさる | |||
5. | ご覧になる | 6. | 申す | |||
7. | 拝見する | 8. | おいでになる | |||
9. | いらっしゃる | 10. | 伺う | |||
11. | おる | 12. | お目にかける | |||
13. | ご覧に入れる | 14. | 存じない | |||
15. | 召す | 16. | お持ちする | |||
17. | 見える | 18. | 致す | |||
19. | 申し上げる | 20. | 召し上げる | |||
21. | お目にかかる | 22. | 差し上げる | |||
23. | ご存じだ | 24. | ございます | |||
25. | 存じております | 26. | 働いております | |||
27. | 見て参ります | 28. | おいでになります | |||
29. | 読んでご覧になります | 30. | いただいて参りませんでした | |||
31. | おっしゃってください | 32. | いらっしゃったようです | |||
33. | ご存じじゃないそうです | 34. | お召しになったことがあります |
次の形容詞(VA)、形容動詞(NA)を尊敬語にしてください。
例 | 忙しいお忙しいです |
若い | 美しい | |
好き | 上手 | |
親切 |
次の尊敬の文を「です・ます」の形にしてください。
例 | 山本さんが日本のおみやげをくださいました。 | ||
→ | 山本さんが日本のおみやげをくれました。 |
次の謙譲の文を「です・ます」の形にしてください。
例 | 昨日田中さんにお目にかかりました。 | ||
→ | 昨日田中さんに会いました。 |
場面(Situation)に合った敬語に変えてください。
例 | 先生はすぐ来ると言いました。 | ||
→ | 先生はすぐいらっしゃるとおっしゃいました。 |
(Sie stellen sich auf einer formellen Party vor.)
私はデュースブルク大学のXYといいます。
教授ではありません。まだ学生です。
日本の経済について勉強しています。
私の両親はケルンの近くに住んでいます。
(Sie erzählen Ihrer Bekannten über Ihren Japanischlehrer.)
私の日本語の先生はドイツ人です。
でも、とても日本語が上手です。
先生は毎年日本へ行って、たくさん写真をとって来ます。
私はその写真をときどき見ます。
場面に合った敬語に変えてください。
例 | 先生はすぐ来ると言いました。 | ||
→ | 先生はすぐいらっしゃるとおっしゃいました。 |
(A&B sind zusammen in einem Restaurant. Sie kennen einander noch nicht so gut.)
Aさん: | 何を食べますか。 | |
Bさん: | 私は何かからいものが食べたいです。カレーにします。 | |
Aさん: | 飲み物は何にしますか。 | |
Bさん: | 水を飲みます。 |
(A&B arbeiten in der gleichen Firma.)
社員A: | 社長はもう来ましたか。 | |
社員B: | いいえ、まだ来ません。多分XY社にいます。3時ごろ来ると言いました。 | |
社員A: | これを社長に見せたいのですが。 | |
社員B: | じゃあ、来たら連絡します。多分少し遅く来ると思いますので。 |
敬語を使って隣の人に丁寧に質問してください。
Versuchen Sie, zuerst aus eigener Kraft Fragen zu stellen. Falls Sie es nicht schaffen, bilden Sie mit Hilfe der in Klammern stehenden Ausdrücke Fragesätze.
例 | 年齢: (いくつですか) | ||
→ | おいくつでいらっしゃいますか。 |
名前: | (名前は?) | |
職業: | (仕事は?) | |
専門: | (専門は?) | |
学期: | (今何学期目ですか。) | |
住んでいる所: | (どこに住んでいますか。) | |
好きな食べ物: | (どんな食べ物が好きですか。) | |
好きなお酒: | (どんなお酒をよく飲みますか。) | |
趣味: | (趣味は何ですか。) | |
兄弟: | (兄弟はいますか。) | |
どの外国語が得意か: | (どんな外国語が得意ですか。) | |
日本へ行ったことはあるか: | (日本へいったことはありますか。) | |
夏休みにどこへ行ったか: | (夏休みにどこへ行きましたか。) | |
何日間そこにいたか: | (どのぐらいそこにいましたか。) | |
その町はどうだったか: | (その町はどうでしたか。) |
練習8の質問に敬語を使って答えてください。
例 | 年齢:失礼でございますが、おいくつでいらっしゃいますか。 | ||
→ | 22歳でございます。 |
敬語はよく日本語の特色の一つにあげられる。敬語は話し相手への尊敬を表す表現である。このような表現が日本語では特に発達しているのだ。もちりん、敬語は日本語だけではなく、ドイツ語など他の国の言葉にもある。しかし、敬語は日本語ではドイツ語等よりずっと多く使われているし、ずっと複雑なのである。そのため、日本語の特徴として敬語があげられても不思議ではない[I]。
敬語は難しいとよく言われるが、敬語そのものはそれほど難しくない。単語や形を覚えれば良いのだ。しかし難しいのは、「いつ、だれに、どのくらい敬語を使えば良いのか」を知って、必要なときにすぐ使うことができるようになることだ。
基本的には、目下、つもり社会的地位が下の人が、目上、つまり社会的地位が上の人に敬語を使う。この社会的地位は、年齢、職業上の地位、性別[II]等で決まる。若い人は年上の人に(日本では大学でも1歳年が違えば敬語、少なくとも「です・ます」を使う)、学生は先生に、部下は上司に敬語を使うのだ。どの程度の敬語を使うかは、社会的地位の差や、親しさで決まる。しかし、いつも目下の人が目上の人に敬語を使うのではない。目上でも、いつも丁寧でありたい[III]と思う人は、相手が目下でも敬語を使うことが少なくないのだ。
また、初めで会った人や、あまり親しくない人にも敬語は使われる。始めは敬語を多く使い、親しくなるとだんだん敬語を使わなくなる。敬語は相手との距離も表すのだ。だから、同じ年の人に敬語を使うと、距離ができてしまい、なかなか親しくなれないこともある。それで、敬語を使わないことで親しさを表そうとする人もいる。
もちろん、ドイツ語と同じように、改まった場面では丁寧な表現は必要だ。スピーチ等で、大勢の人の前で話すときは、敬語を使わなければならない。また、日本語がドイツ語と違う点は、手紙を書くときに改まった言葉を使うことだ。手紙は改まって書くものとされているのだ。あまり丁寧な言葉で話していない親しい相手にも、手紙ではいつもより丁寧な表現を使って書く。
鈴木教授: | マイヤーさんはドイツからいらっしゃったんだよね。どちらからですか。 | |
マイヤー: | デュースブルクという町から参りました。あまり日本では知られていない町なのでご存じない[IV]と思いますが、デュースブルクはルール地方にございます。 | |
鈴: | ああ、ルール地方ですか。じゃあ、工業都市だね。 | |
マ: | はい。あまりきれいな町ではございませんが、私は好きです。先生はドイツへいらっしゃったことがありますか。 | |
鈴: | ええ。10年ほど前に一度行きましたよ。良い国ですよね。 | |
マ: | どちらにご旅行なさいましたか。 | |
鈴: | ハイデルベルクとローテンブルク、それからミュンヘン等です。 | |
マ: | そうですか。南の方をご覧になったんですね。どちらの町が一番お好きでいらっしゃいますか。 | |
鈴: | どこもいいですねぇ。でも、私はハイデルベルクが一番だなぁ。歴史のある美しい大学町だし、思い出があるんです。ハイデルベルク大学には、昔日本での会議にお見えになった教授がおいでで、その方のところへ伺ったんです。教授は日本が大変お好きで、よく家で着物をガウン[V]のようにお召しになるとおっしゃっていました。日本酒も召し上がるんですよ。だから日本の古い花びんをおみやげに差し上げたら、立派なご本を下さいました。これがいただいたご本ですよ。 | |
マ: | ちょっと拝見します。 | |
鈴: | どうぞ。 | |
マ: | 面白そうなご本ですね。 | |
鈴: | 興味があれば、貸しますよ。 | |
マ: | ありがとうございます。じゃあ、来週またお持ちします。ところで、ローテンブルクはいかがでしたか。日本の方にはとても人気があるようで、皆様とてもきれいだとおっしゃいますが、わたくしはまだ行ったことがないんです。 | |
鈴: | そうだねぇ。確かにきれいだけれど、日本人やアメリカ人の観光客が多くで…。人が少ないときに行けばもっと良かっただろうね。 | |
マ: | 先生はまたドイツへいらっしゃるご予定は。 | |
鈴: | 来年行こうかと思っていますが。 | |
マ: | じゃあ、ぜひわたくしのところへもいらっしゃってください。私も来年はドイツにありますし、ケルンなど、先生にお目にかけたいところがたくさんございますから。 | |
鈴: | それは嬉しいね。じゃ、お世話になろうか。 | |
マ: | ご希望がございましたら、おっしゃってくださいね。準備致します。 | |
鈴: | ありがとう。楽しみにしていますよ。 |
I | 日本語の…不思議ではない | Allerdings gibt es im Koreanischen und Javanischen auch eine stark entwickelte Höflichkeitssprache. | ||
II | 性別 | Früher verwendeten Frauen gegenüber dem Mann die Höflichkeitssprache. | ||
III | 丁寧でありたい | 丁寧である+~たい | ||
IV | ご存じない | Negation von ご存じ (siehe Lektion 2) | ||
V | ガウン | Morgenmantel |
Kanji | Bedeutung | Lesung | Beispiel | |
働 | 働く | arbeiten | ||
はたらく | ||||
arbeiten | ドウ | 労働 | Arbeit | |
ろうどう | ||||
はたら・く | ||||
招 | 招く | einladen | ||
まねく | winken | |||
einladen | ショウ | 招待 | Einladung | |
winken | しょうたい | |||
まね・く | ||||
探 | 探す | suchen | ||
タン | さがす | |||
suchen | ||||
tasten | さが・す | |||
さぐ・る | ||||
尊 | 尊敬 | Respekt, Achtung | ||
ソン | そんけい | Verehrung | ||
hochschätzen | ||||
verehren | たっと・ぶ | |||
とうと・ぶ | ||||
存 | 存じる | wissen, denken | ||
ゾン | ぞんじる | (bescheiden) | ||
existieren | ソン | ご存知 | wissen, kennen | |
denken | ごぞんじ | (ehrerbietig) | ||
wissen | 存在 | Existenz, Dasein | ||
そんざい | ||||
程 | 程度 | Grad, Stufe, Ausmaß | ||
テイ | ていど | Umfang | ||
Maß | ~程 | Vergleich | ||
Ausmaß | ほど | ~ほど | (so) … wie | |
Grad | ~課程 | XY-Kurs | ||
~かてい | XY-Lehrgang | |||
卒 | 卒業 | Schul-/ | ||
ソツ | そつぎょう | Universitätsabschluss | ||
(be-)enden | 大卒 | Uni-/Hochschulabsolvent | ||
だいそつ | ||||
高卒 | Oberschulabsolvent | |||
こうそつ | ||||
敬 | 敬語 | Höflichkeitssprache | ||
ケイ | けいご | |||
ehren | 尊敬語 | ehrerbietige | ||
achten | うやま・う | そんけいご | Sprachform | |
第 | 第一 | Nr. 1, erste(-r, -s) | ||
Präfix bei | ダイ | だいいち | Haupt- | |
Ordnungszahlen | ||||
課 | 第一課 | Lektion 1 | ||
カ | だいいっか | |||
Lektion | 課長 | (Unter-)Abteilungs- | ||
Abteilung | かちょう | leiter | ||
学生課 | Stud.-Sekretariat | |||
がくせいか | ||||
他 | 他の | ein(-e)/etwas andere(-r, -s) | ||
タ | た/ほかの | |||
ein andere, | その他 | außerdem | ||
etwas anderes | ほか | そのた | etc. | |
他人 | andere/fremde Leute | |||
たにん | ||||
議 | 会議 | Konferenz | ||
ギ | かいぎ | Sitzung | ||
Debatte | 不思議 | verwunderlich | ||
Beratung | ふしぎ | geheimnisvoll | ||
議員 | Abgeordnete/-r | |||
ぎいん | ||||
位 | 地位 | Position | ||
イ | ちい | Rang | ||
Rang | ~位 | Ungefähr | ||
Stellung | くらい | ~ぐらい | etwa, ca. | |
一位 | erster Rang | |||
いちい | ||||
階 | ~階 | ~Stock | ||
カイ | ~かい | |||
Stockwerk | 階段 | Treppe | ||
Etage | かいだん | Stufe | ||
Ebene | ||||
等 | ~等 | etc., usw. | ||
トウ | ~など/とう | |||
Klasse | ~等 | ~Rang, Klasse | ||
Grad | ひと・しい | ~とう | ||
Gleichheit | 平等 | Gleichheit | ||
びょうどう |