次の文から、直接引用文 (direkte Rede) を作ってください。

1. ドイツ人が日本人に聞きました。「ドイツのイメージはどうですか。」
2. 日本人は答えました。「なかなか良いですよ。」
3. 森さんが言いました。「ちょっと来ることができますか。」
4. 奥さんは返事をしました。今料理をしているので、後で行きます。」
5. 母はいつも言います。「人工的な物は体に良くありません。」
6. 友達が言いました。「世の中は全然平等じゃありません。」
7. 天気予報で聞きました。「明日は晴れます。」
8. 私はその人に聞きました。「ご職業は何ですか。」
9. その人は、答えました。「私は今、仕事がありません。」
10. トーマス君のお兄さんが言っていました。「弟はいつか必ずりっぱな芸術家になります。」
11. 島さんに伝えてください。「明日の会議は３時からです。」
12. 私はそのお年寄りから聞きました。「５０年前の戦争はとてもひどかったです。」

練習１の文から、間接引用文 (indirekte Rede) を作ってください。

次のとき、あなたは何と言いますか。または何と言いましたか。

1. 昼に知っている人に会いました。
2. 友達が、かぜをひいたと言いました。
3. 先生があなたに「日本語の勉強はどうですか。」と聞きました。
4. 今日は１月１日です。
5. 相手に名前を知りません。
6. はじめて会う人に、自分を紹介します。
7. 友達のお誕生日は今日です。その友達に会います。
8. あなたは今時計を持っていなくて、時間が分かりません。

「と思う」を使って、あなたがどう思うか答えてください。

1. リーさんは何人ですか。
2. 日本語の文法はどうですか。
3. ベアマン先生は何歳ぐらいですか。
4. 女性に年を聞くことをどう思いますか。
5. 留学生も日本でアルバイトできますか。
6. ドイツでは人は個性を大切にしていますか。
7. フランクフルトから東京まで何時間で着きますか。
8. 会議でたばこを吸うことをどう思いますか。
9. あなたの隣に座っている人は踊りか上手ですか。
10. 人は何年ぐらい前から道具を使っていますか。
11. アメリカは日本の何倍ぐらい大きいですか。
12. 話していた相手が急に話すのをやめました。どう思いますか。

「という」「と読む」などを使って、質問に答えてください。

1. あなたの友達の名前は何ですか。
2. 「品物」はドイツ語で何ですか。
3. あなたはどの町で生まれましたか。
4. どんな新聞をよく読みますか。
5. 最近どんな映画を見ましたか。
6. 昨日のパーティーでだれに会いましたか。
7. デュースブルクで一番大きな映画館はどれですか。
8. どんな名前が好きですか。
9. この漢字、「宇宙」はどう読みますか。
10. あなたの名前はかたかなでどう書きますか。

「そうだ」を使って文を変えてください。

「そうだ」を使って、次の文を変えてください。

1. 先生が、これから試験を始めると言いました。
2. クリスティアン君のおばあさんが倒れたと聞きました。
3. この仕事は別に学生でもかまわないと聞きました。
4. マリオンさんは「私はけっして花を生けません。」と言いました。
5. 「私達はこの頃けんかをしません。」と両親が言っています。
6. 私は、友達がこの間読んだ本は面白くなかったと聞きました。
7. 友達が確か「その展覧会の会場はデュッセルドルフの美術館です。」と言っていました。
8. 友達の両親に、友達はさっき出かけたと聞きました。
9. 日本人はみんな髪が黒くて、背が低いと本に書いてありました。
10. 日本で一番高い建物は「東京タワー」という建物だと本で読みました。

隣の人に質問をしてください。そして、その答えを「そうだ」を使って言ってください。

1. 年
2. 生年月日
3. 住んでいる町
4. 大学の専門
5. アルバイト
6. 兄弟は何人か
7. 週末に何をしたか
8. 日本人の友達がいるかどうか
9. 日本へ行ったことがあるかどうか
10. その他の質問 (sonstige Fragen)

「でしょう」を使って、あなたの推測 (Vermutung) を言ってください。そのとき、副詞 (Adverb) も使ってください。

1. 日本はどんな国ですか。
2. 今度の日本語のテストは簡単ですか。
3. フランス料理のレストランは高いですか。
4. 日本の学食もおいしくないですか。
5. 日本人も肉をたくさん食べますか。
6. あなたはいつかドイツを離れて、外国で生活しますか。
7. 外国人はドイツをきれいな国だと思いますか。
8. 曲げてしまったスプーンをまっすぐに直すことができますか。
9. 日曜日に動物園に行きますが、駐車場は混んでいますか。
10. あなたは日本での生活にすぐ慣れることができますか。
11. デュースブルクからケルンまで１時間似内に着きますか。
12. 今日日本の友達に手紙を出しました。あさって友達は手紙を受け取ることができますか。

練習９の問題の文を、「でしょうか」を使って変えてください。

「だろうと思う」を使って、次の文を変えてください。

1. ホフマンさんの子供は小学生です。
2. 明日はきっと良い天気です。
3. 土曜日に大学へ来る学生は少ないです。
4. 姉の赤んぼうは、まだ小さいからよく泣きます。
5. 今日はとても暑いので、アイスクリーム屋はこんでいます。
6. かっこいい車がそこにとまっていますが、お金持ちの車です。
7. 森さんはさっきチョコレートを食べていたので、お昼ご飯は多分食べません。
8. フィッシャーさんも彼の奥さんも背が高いので、お子さんもきっと大きくなります。

「けれど（も）」「けど（も）」を使って次の２つの文を１つにしてください。

1. 電話が故障しました。すぐに直りました。
2. 日本語を勉強しています。まだあまり上手じゃありません。
3. 夕べコンサートに行きました。あまり面白くありませんでした。
4. 新しいシャツと古いズボンを組み合わせてみました。合いませんでした。
5. この映画はおもしろいかどうか分かりません。見てみましょう。
6. 今日は頭が痛いです。明日試験があるので、勉強しなければなりません。
7. 私はあまりピザが好きじゃありません。ときどき食べることがあります。
8. 飛行機の席の予約は早くしたほうがいいといいます。まだいつ旅行できるか分かりません。

「けれど」などを使って文を作ってください。

1. ドライブに行きます。
2. 風が強くて寒いです。
3. 友達は驚きませんでした。
4. 毎日お祈りをしています。
5. 祖父は入院しないでしょう。
6. 半そでの服を持っていませんでした。
7. 日本のお酒の味の違いは分かりません。
8. ドイツの伝統的な行事について説明してみます。

Bilden Sie aus den folgenden Verben eine Form, die die Art und Weise des Tuns zum Ausdruck bringt.

次のドイツ語を日本語に翻訳してください。

1. Der Lehrer fragte: „Ist jemand da, der die Lesung dieses Kanji kennt?“
2. Ich fragte, ob die Schreibweise des Kanji „ban“ so in Ordnung ist oder nicht.
3. Kennen Sie vielleicht die Stadt, in der viele alte deutsche Häuser übriggeblieben sind?
4. Frau Mori ist neulich wegen einer Krankheit ins Krankenhaus eingeliefert worden, aber sie ist wieder gesund geworden und soll aus dem Krankenhaus entlassen werden.
5. In Büchern steht, dass alle Japaner freundlich seien, aber in Wirklichkeit ist dem wohl nicht so.
6. Ich habe gehört, dass in Japan außer Studenten die Leute nicht so viel freie Zeit haben.
7. Fußball ist zwar auch in Deutschland sehr populär, aber ich denke, dass es auch Menschen gibt, die ihn sehr ungern haben.
8. Auch wenn für mich die japanische Sprache schwieriger ist, denken diejenigen, die noch nie japanisch gelernt haben, es sei eine einfache Sprache.
9. Ich habe gehört, dass eine Studienversammlung für Japanisch veranstaltet werden soll, aber ich weiß überhaupt nicht, wann und wo sie veranstaltet wird.
10. Ich dachte, da Wagen des Lehrers sei sehr teuer gewesen, aber er soll unter 5000 € gekostet haben.
11. Vorhin kam eine Person namens Schulz von (ganz) weit her, aber da Sie nicht dagewesen sind, ist er sofort (wieder) nach Hause gegangen.
12. Ich habe zwar einen guten Job gefunden, aber da (der Vermerk) „außer Gymnasiasten und Studenten“ stand, war ich enttäuscht.
13. Menschen, die denken, dass man auf Partys sich mit Konversationen Vergnügen muss, empfinden diejenigen, die überhaupt nichts sagen, wohl als unhöflich.
14. Ich habe mich zwar in der Lesart des Namens eines Japaners geirrt, aber da ich ein Deutscher bin, wird wohl das Gegenüber (der Betroffene) kein unangenehmes Gefühl haben (davon unangenehm betroffen sein).

日本の伝統文化

　「日本」という言葉を聞いた外国人は、まず、「フジヤマ、ゲイシャ、サムライ^[I]」を思い出すそうだ。「フジヤマ」、つまり富士山は日本で一番高くて美しい山であるし、さむらいは日本の映画で見ることができるので、日本のイメージになるのは日本人にも分かる。しかし、芸者は本当に日本を表すものだろうか。芸者は今では大変少なく、普通の日本人は見たこともないだろう。だから、たいていの日本人は、外国人が「ゲイシャ」と言うのを聞いて、変な感じがするという。
　そのほかに、「日本」という言葉で「着物」や「歌舞伎」を考える人もいると思う。これらの伝統文化が、外国人のイメージする「エキゾチックな^[II]日本」だろう。しかし、このイメージを持って日本に来た人は、がっかりするだろうと思う。着物を着ている人はめったにいないし、現代日本は、高速道路やビルの都市と個性のない町の国になってしまったからだ。
　しかし、伝統文化は現代日本にも生きている。たとえば、お茶^[III]や生け花を習う女性は今でも非常に多い。ここではそのお茶と生け花について少し紹介してみる。
　お茶は「茶道」ともいい、約５００年前にできたものだそうだ。茶道は「お茶を飲む」という普通の生活習慣を芸術まで高めたものだ。茶道では、茶室という茶道用の小さい部屋を使う。その茶室への入り方から、火のつけ方、お湯のわかし方、お茶の入れ方、出し^[IV]方、受け取り方、飲み方などなど、細かい決まりがある。お茶の会を開くとき、主人^[V]は呼ぶ客の組み合わせを考え、季節に合った道具や、茶室の飾りを選ぶ。飾りは非常に少なく、花が一本だったり、絵が一枚だったりする。
　茶室の中では、社長も政治家も学生も、そしてその他のどんな人でも、職業や年に関係なく平等だという。あるのは、客と主人の関係で、世の中の様々なことから離れて、心静か^[VI]にお茶や美しい動き、すばらしい道具、それから会話を楽しむ。
　生け花は華道ともいう。華道は、生けた花は自然の姿や宇宙を表すと考える芸術である。華道は昔仏だんに花をそなえたことから始まったそうだ。もちろんその前にも花を飾る習慣はあっただろう。しかし、仏だんに飾る花の生け方を工夫するうちに、５００年ほど前に、現在まで続く華道ができた。最初のうちは、仏だんに飾っていたことから、花を立てて生けて^[VII]いたそうだ。が、後には木や花を横やななめに生けたり、大きく曲げたりする自由な生け方も生まれた。そして、現在では自然の花や木以外にも、色をつけた花や、プラスチック、ガラスなどの人工的な物を使うこともめずらしくなくなった。

「日本の伝統文化」についての質問

1. 「日本」という言葉で何を思い出す人が多いですか。
2. 「エキゾチックな日本」のイメージを持って日本に来た人はどうしてがっかりしますか。
3. 「茶道」は何ですか。
4. 茶室の中と外では何が違いますか。
5. 「生け花」は何ですか。
6. 今の生け花は自然の花や木似外にも何か使いますか。
7. 「芸者」は何ですか。外国人はどう思っていますか。
8. マイヤーさんは、歌舞伎を見に行ったとき、話は全部分かりましたか。どうしてですか。
9. 森さんの奥さんは何ができますか。
10. マイヤーさんと森さんの奥さんは今度何をするでしょうか。

「ドイツの伝統文化」というテーマで作文を書いてください。

場面練習
Diskussion
Situation 1: Frage/Aufforderung – Antwort
Bei einer Diskussion werden im Allgemeinen zuerst Fragen wie etwa folgende gestellt:

Worterklärungen

Worterklärungen

Übung
Beantworten Sie die Fragen aus Situation 1, anstatt mit XY mit folgenden Worten.

Variationen
(für spätere Verwendung)
Einige Weitere Variationen zur Antwort sollten, um Stereotypen zu vermeiden, nach und nach erlernt werden. Viele lassen sich ich zu einer ganz passabel klingenden Floskelkette zusammenfassen.

Worterklärungen

Widerspruch
Selbst wenn Sie in der Diskussion „dumme“ Meinungen hören, sollten Sie nicht nur bei uns, sondern gerade im Japanischen sehr vorsichtige Widersprüche formulieren, um Ihren Gesprächspartner nicht zu verletzen.
Sie können in der Regel mit einem そうですね。でも… „Sie habe vollkommen recht, aber …“, die Meinung des Anderen einschränken oder abmildern und erst anschließend Ihre Argumentation vorbringen.

Worterklärungen