Lektion 10

練習 第10課

Übung Lektion 10



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Situationsübungen


Vokabelliste

Hiraganaabsteigend sortierenKanjiArtÜbersetzung
あかるい明るいVAhell, heiter
あく開く強Vöffnen s.
あそぶ遊ぶ強Vvergnügen s., spielen, müßig die Zeit verbringen
あつい厚いVAdick, umfangreich (z.B. Buch)
あびる(シャワーを)浴びる弱Vduschen, baden (sich)
あぶない危ないVAgefährlich
あまい甘いVAsüß (Geschmack)
あるく歩く強Vzu Fuß gehen, laufen
アルバイトアルバイト不V・NJob, Gelegenheitsarbeit
あんぜん安全NAsicher, ungefährlich
いう言う強Vsagen, mitteilen
いそがしい忙しいVAbeschäftigt
いそぐ急ぐ強Vbeeilen s.
いっしょうけんめい一生懸命ADV・NAmit aller Kraft, unter größtem Einsatz, fleißig
うる売る強Vverkaufen
おもい重いVAschwer (Gewicht)
およぐ泳ぐ強Vschwimmen
おわる終わる強Venden, beenden (mit Partikel ga oder o)
かえす返す強Vzurückgeben
かす貸す強Vverleihen, ausleihen
かたい固いVAhart, fest, zäh
かたづける片付ける弱Vaufräumen
がっき学期NSemester
かばんNTasche, Koffer
かびん花びんNBlumenvase
からい辛いVAsalzig, scharf
かるい軽いVAleicht (Gewicht)
かんがえる考える弱Vdenken, nachdenken
きびしい厳しいVAstreng, hart
くらい暗いVA"dunkel; (auch: introvertiert)"
けす消す強Vausschalten, löschen
こうぎ講義不V・NVorlesung
こたえる答える弱Vantworten
こまる困る強VSchwierigkeiten haben, verlegen sein
さがす探す強Vsuchen
しぬ死ぬ強Vsterben
しまる閉まる強Vschließen s., zugehen
じょうぶ丈夫NAstabil, robust
すっぱいすっぱいVAsauer
そうじ掃除不V・NPutzen
そつぎょう卒業不V・NAbsolvieren der Schule/Universität, Abschluss
たのむ頼む強Vbitten, beauftragen, bestellen
つかう使う強Vbenutzen
つかれる疲れる弱Vmüde werden/sein
つくつく強Vangehen (Licht, Feuer etc.)
つく着く強Vankommen (Ziel erreichen)
デートデート不V・NRendezvous
できる出来る弱Vhier: fertig werden
でんき電気NElektrizität, elektr. Licht
とぶ飛ぶ強Vfliegen
とる取る強Vnehmen, holen, abonnieren
なくすなくす強Vverlieren
にがい苦いVAbitter
にる似る弱Vähneln
のる乗る強Veinsteigen, in e. Fahrzeug mitfahren
ひがくれる(日が)暮れる弱Vdämmern (Tag geht zu Ende)
ひまNAmüßig, Zeit haben
ひろう拾う強Vaufheben
まつ待つ強Vwarten
まわる回る強Vkreisen
もつ持つ強Vtragen, (fest)halten, in der Hand halten, besitzen
もどる戻る強Vzurückkehren (zum Ausgangsort)
やおや八百屋NGemüse- und Obsthandlung, auch: -händler
やく焼く強Vverbrennen, grillen
やすむ休む強V(aus)ruhen, pausieren, Urlaub machen
やむ止む強Vaufhören (Regen, Schnee, Wind)
やわらかい柔らかいVAweich, zart (z.B. Fleisch)
よぶ呼ぶ強Vrufen
よろこぶ喜ぶ強Vfreuen s., froh sein
レポートレポートN(wissenschaftl.) Aufsatz
れんしゅう練習不V・NÜbung
わく沸く強Vkochen, brodeln (Wasser)
われる割れる弱Vzerbrechen

Übung 1

Wandeln Sie die Adjektive in die te-Form um:

厚い   忙しい   苦い
ひまだ   軽い   危ない
すっぱい   明るい   安全だ
重い   厳しい   柔らかい
じょうぶだ   固い   辛い
甘い   暗い   いろいろだ



Lösungsvorschlag:

Übung 2

Bilden Sie aus den folgenden Nomen und Adjektiven neue Sätze:

 Beispiel:   この絵  (有名、高い) 
  この絵は有名で高いです。 


1.     (親切、まじめ)
2.   冬学期   (長い、大変)
3.   私のかさ   (小さい、便利)
4.   この肉   (柔らかい、おいしい)
5.   コンピュータ   (複雑、不便)
6.   彼女   (うるさい、変)
7.   このりんご   (赤い、大きい)
8.   このかばん   (じょうぶ、軽い)
9.   夜の公園   (暗い、危ない)
10.   このタイ料理   (すっぱい、辛い)
11.   あの店の料理   (いろいろ、おもしろい)
12.   あのお店のパン   (古い、固い、まずい)
13.   ドイツの車   (とてもじょうぶ、安全)
14.   私の寮   (町から遠い、不便)
15.   ドイツ人   (背が高い、足が長い)
16.   彼女の日本語   (発音がきれいだ、上手)
17.   あの新しい映画   (おもしろくない、長い)
18.   昨日の試験   (難しくない、短い)



Lösungsvorschläge:

Übung 3

Suchen Sie mindestens zwei passende Adjektive und bilden sie die Attributivform:

 Beispiel:   本 →大きくて厚くて重い本 


りんご   アパート
公園   アリバイト
  女の人
練習   友だち
学生   花びん
病院   先生
  試験
  夏休み
  料理
辞書   アクセサリー



Lösungsvorschläge:

Übung 4

Fügen Sie die Adjektive in den Klammern in die Ausgangssätze ein:

 Beispiel:   友達はハンカチをなくしました。(新しい、きれい) 
  友達は新しくてきれいなハンカチをなくしました。 


1.   私は大学で勉強しました。   (新しい、大きい)
2.   夏休みにで泳ぎます。   (青い、きれい)
3.   私はかばんがほしいです。   (軽い、じょうぶ)
4.   スキーの練習をします。   (下手、面白くない)
5.   夜遅くに着きました。   (暗い、危ない)
6.   先生はきらいです。   (厳しい、冷たい、親切じゃない)
7.   山田さんの子供は公園で遊びます。   (元気、かわいい)
8.   女の人男の人があそこにいます。   (きれい、明るい)(暗い、変)
9.   父は会社に行きます。   (小さい、安い)(有名、りっぱ)
10.   私の友達となりの寮に住んでいます。   (まじめ、親切)(古い、汚い)



Lösungsvorschläge:

Übung 5

Beantworten Sie die Fragen, wobei Sie jeweils mindestens zwei Adjektive hinzufügen sollen:

 Beispiel:   どんなりんごを買いましたか。 
  赤くて大きくておいしいりんごを買いました。 


  1. どんなコーヒーが好きですか。
  2. どんな先生がいいですか。
  3. 昨日の試験はどうでしたか。
  4. どんな車ででかけますか。
  5. どんな部屋を探しますか。
  6. 新しい先生はどうですか。
  7. どんな彼/彼女がほしいですか。
  8. 日本ではどんなホテルに泊まりますか。
  9. 友達にどんな時計を貸しましたか。
  10. 日本語はどうですか。
  11. 旅行の荷物はどうですか。
  12. どんなレポートを書きますか。
  13. あの八百屋はどんなお店ですか。
  14. どんな喫茶店で友達を待ちますか。
  15. どんな帽子をひろいましたか。
  16. 冬休みにどんな国へ行きますか。



Lösungsvorschläge:

Übung 6

Bilden Sie mit hilfe der te-Form sinnvolle Sätze:

 Beispiel:   マイヤーさん  ドイツ人、まじめ  学生 
  マイヤーさんはドイツ人で、まじめな学生です。 


  1. 母 主婦、学生
  2. ここ 大学、病院(Negation)
  3. 島さん 会社員、夜 日本語 先生
  4. 図書館 ここ、大学 あそこ
  5. 私 学生、お金 ある(Negation)
  6. 本屋 駅 前、郵便局 駅 後ろ
  7. 私 兄 会社員、お風呂 売る
  8. デュッセルドルフ 北 デュースブルク、南 ケルン
  9. 私 アパート スーパー 近く、とでも 便利
  10. 友達 彼 医者、この近く 住んでいる



Lösungsvorschläge:

Übung 7

Bringen sie die Verben in die te-Form:

浴びる  焼く  かたづける
日がくれる  まわる  持つ
答える  掃除  疲れる
デートする  使う  着く
似る  われる  開く
遊ぶ  考える  歩く
言う  急ぐ  卒業する
売る  困る  探す
呼ぶ  泳ぐ  終わる
返す  貸す  消す
飛ぶ  取る  死ぬ
閉める  頼む  つく
なくす  乗る  練習する
できる  ひろう  待つ
戻る  休む  やむ
よろこぶ  わく  アルバイトする



Lösungsvorschläge:

Übung 8

Verbinden Sie die folgenden Sätze mit Hilfe der te-Form:

 Beispiel:   町へ行きます。買い物をします。家へ帰ります。 
  → 町へ行って、買い物をして、家へ帰ります。 


  1. 朝起きます。歯を磨きます。朝ご飯を食べます。
  2. 野菜を洗います。肉を焼きます。皆で食べます。
  3. 図書館で本を借ります。家で読みます。返します。
  4. 郵便局へ行きました。切手を買いました。手紙を出しました。
  5. おとといは本を読みました。テレビを見ました。早く寝ました。
  6. 夕べは夜遅く帰りました。シャワーを浴びました。寝ました。
  7. 日がくれました。外が暗くなりました。静かになりました。
  8. 公園に行きました。30分歩きました。アイスクリームを食べました。
  9. 一生懸命勉強します。大学を卒業します。有名な会社で働きます。
  10. 時計をなくしました。一生懸命探しました。家で見つけました。
  11. 今日は柔道の練習をします。本屋でアルバイトをします。飲み屋へ行きます。
  12. 先週の日曜日にケルンへ行きました。面白い映画を見ました。マクドナルドでハンバーガーを食べました。



夜遅く = spät abends
借りる = ausleihen, entleihen, leihen ⇔ 貸す


Lösungsvorschläge:

Übung 9

Beantworten Sie die Fragen mit Hilfe der te-Form:

  1. 今日は何をしましたか。
  2. 今日は何をしますか。
  3. 昨日は何をしましたか。
  4. 明日は何をしますか。
  5. 日曜日には何をしますか。
  6. 大学で何をしますか。
  7. 毎朝何をしますか。
  8. 夜家でいつも何をしますか。



Lösungsvorschläge:

Übung 10

Bilden Sie sinnvolle Sätze, in denen Sie die te-Form adverbial benutzen:

 Beispiel:   時間がありません。 急ぐ ご飯を食べる 
  → 急いでご飯を食べます。 


1.  遅いです。  急ぐ  帰る  
2.  今日は元気です。  歩く  町に行く  
3.  時間がありません。  急ぐ  バスに乗る  
4.  お金がありません。  歩く  旅行をする  
5.  スペインは遠いです。  飛行機に乗る  行く  
6.  疲れました。  バスに乗る  町を見る  
7.  漢字を覚えます。  くりかえす  書く  
8.  友達が来ます。  急ぐ  部屋を掃除する  
9.  天気がいいです。  歩く  大学へ行く  
10.  よく質問がわかりません。  くりかえす  聞く  
11.  朝遅く起きました。  急ぐ  顔を洗う  洋服を着る
12.  とても早くでかけました。  歩く  駅へ行く  電車に乗る
13.  友達の花がほしかったです。  友達  よろこぶ  くれる
14.  テープの日本語は速かったです。  私  くりかえす  聞く



Lösungsvorschläge:

Übung 11

Verbinden Sie die Sätze, in denen Sie die te-Form benutzen:

 Beispiel:   日本語の宿題をやります。それからテレビを見ます。 
  → 日本語の宿題をやってからテレビを見ます。 


  1. よく考えます。それから答えます。
  2. 手を洗います。それからご飯を食べます。
  3. 歯を磨きます。それからデートします。
  4. 雨がやみます。それから町へでかけます。
  5. 銀行へ行きます。それから買い物をします。
  6. 家で少し休みます。それから掃除をします。
  7. 私はよく肉を焼きます。それから食べます。
  8. お茶を入れます。それからケーキを食べます。 入れる = kochen/machen
  9. シャワーを浴びます。それからビールを飲みます。
  10. 駅できっぷを買います。それから電車に乗ります。
  11. 単語と漢字を覚えます。それから宿題をやります。
  12. テープをよく聞きます。それから発音の練習をします。
  13. 講義が終わります。それから学食でお昼ご飯をたべます。
  14. 部屋をかたづけます。それから友達を家へ呼びます。
  15. 友達がここへ戻ります。それから私は家へ帰ります。
  16. 今日は大学へ来ました。それから朝ご飯を食べました。
  17. お店が閉まりました。それからそのお店に着きました。
  18. 新しいかさを買いました。それから古いかさを見つけました。



Lösungsvorschläge:

Übung 12

Beantworten Sie die folgenden Fragen:

 Beispiel:   何をしてからご飯を食べますか。 
  → 手を洗ってから食べます。 


  1. 何をしてから大学へ来ます。
  2. 何をしてから料理をしますか。
  3. 食べてから何をしますか。
  4. 講義が終わってから何をしますか。
  5. 昨日は何をしてから家へ帰りましたか。
  6. そして家へ帰ってから何をしましたか。
  7. 月曜日は大学が終わってから何をしましたか。
  8. 先週の土曜日は何をしてから寝ましたか。
  9. 今日は家へ帰ってから何をしますか。
  10. そして今日は何をしてから寝ますか。
  11. 何をしてからパーティーに行きますか。
  12. 土曜日はお店が閉まってから何をしますか。



Lösungsvorschläge:

Übung 13

Schreiben Sie einen detailierten Zeitplan der letzen Woche, in dem Sie die te-Form benutzen:

月曜日
火曜日
水曜日
木曜日
金曜日
土曜日
日曜日



Lösungsvorschläge:

Übung 14

Übersetzen sie ins Japanische:

  1. Ich suche eine kleine gelbe Tasche.
  2. Frau Kaneda geht immer zu Fuß bis zum Bahnhof.
  3. Der Mann dort hinten ist Japaner und sehr reich.
  4. Der Yoyogi-Park in Tokyo ist groß und nicht gefährlich.
  5. Sie ist erkältet und deshalb heute nicht in die Firma gegangen.
  6. Der Firmenchef wohnt in einem hellen und geräumigen Haus.
  7. Die strenge Japanisch-Lehrerin ist immer sehr gewissenhaft.
  8. Frau Yamashita ist eine sehr introvertierte, unangenehme Frau.
  9. Herr Honda hat sein Zimmer aufgeräumt und danach geduscht.
  10. Von meinem Freund habe ich einen dicken roten Pullover bekommen.
  11. Unsere Tante ist Gemüsehändlerin und arbeitet jeden Tag im Geschäft.
  12. Nach dem ich mich eine Stunde ausgeruht hatte, bin ich wieder fit geworden.
  13. Morgen Nachmittag gibt es an der Uni eine interessante kurze Vorlesung.
  14. Diese Frage ist schwierig. Nachdem die Kinder gut nachgedacht haben, antworten sie.
  15. Nachdem ich mit dem wissenschaftlichen Aufsatz fertig war, habe ich das Abendessen gekocht.
  16. Die Frau meines Freundes ist um halb sieben von ihrem Job nach Hause gekommen und hat dann in aller Eile den Fisch gegrillt.
  17. Mit was für ein Fahrrad fährt der Sohn von Herrn Weber jeden Tag zur Schule? Es ist ein ganz altes schwarzes Fahrrad.
  18. Das Essen in der Mensa schmeckt heute wirklich schlecht. Das Fleisch ist scharf und zäh, so dass weder die Lehrer noch die Studenten es essen.
  19. Die Studenten haben gestern bis spät in die Nacht in der Fabrik gejobbt, sind dann in eine kleine Kneipe gegangen, haben dort Bier getrunken und japanische Lieder gesungen.
  20. Vormittags putzt Mutter Bad und Küche, zieht gegen 10 Uhr ihren Mantel an und geht in die Stadt. Beim Gemüsehändler kauft sie Obst und Gemüse, danach geht sie in den Supermarkt.



Lösungsvorschläge:

Leseübung

 マイヤーさんは昨日京都に来ました。昨日はとても忙しかったです。
 朝7時に起きて、歯をみがいて、顔を洗いました。急いで洋服を着て、少し朝ご飯を食べてから、出かけました。
 駅に着いて、マイヤーさんはかばんの中を見ました。切符がありません。これは大変です。マイヤーさんは家へもう一度帰りました。切符は台所のテーブルの上にありました。マイヤーさんはその切符を持って、駅へ急ぎました。
 マイヤーさんは駅で電車を待ちましたが、電車はなかなか来ませんでした。20分ぐらい待って、電車に乗りました。乗ってから少し休みました。
 東京駅に着いて、時計を見ました。もう時間がありません。雑誌を買ってから、一生懸命走って新幹線[i]に乗りました。マイヤーさんは疲れて、新幹線の中で少し寝ました。そして、起きて雑誌を読みました。それから熱いコーヒーとサンドイッチを買って食べました。サンドイッチは高かったですが、固くておいしくありませんでした。
 名古屋[ii]駅で背が高くてきれいな女の人がとなりへ来ました。その女の人はマイヤーさんに聞きました。


女の人:    「どちらの国から来ましたか。」
マイヤーさん: 「ドイツからです。」

マイヤーさんは答えました。そして二人は少し話しました。

女:   日本へは仕事で来ましたか。
マ:   いいえ、私はまだ学生です。あなたも学生ですか。
女:   いいえ、私はおととし大学を卒業してから、医者になりました。
マ:   そうですか。今日はどこへ行きますか。
女:   京都までです。
マ:   私も京都です。名古屋から京都はそんなに速くないですが、いつも新幹線ですか。
女:   いいえ、いつもは新幹線じゃありませんが、今日は急ぎます。新幹線は高くて困ります。
マ:   そうですね。速くて便利ですが、本当に高いです。



 新幹線は京都に着きました。マイヤーさんは女の人に「さようなら」を言って、ホテルに行きました。そのホテルは高くないですが、新しくてりっぱで、マイヤーさんはよろこびました。
 マイヤーさんは東京の旅行会社[iii]で「夜の京都 バスツアー[iv]」を頼みました。ツアーは夕方6時からで、まだ時間がたくさんあります。だからシャワーを浴びで、ビールを飲んで、すこし休みました。それから歩いて町を見ました。
 しかし、マイヤーさんは京都の町がよくわかりません。ホテルが見つかりません。一生懸命ホテルを探しました。でもホテルはありません。そして、時間もなくなりました。マイヤーさんは走ってホテルを探して、5時58分に見つけました。
 そして、6時にツアーのバスに乗りました。とても楽しかったです。マイヤーさんは夜遅くホテルに帰って、疲れて寝ました。


i   新幹線  Shinkansen, Super Express, Entspricht dem deutschen ICE
ii   名古屋  Nagoya, Hafenstadt, Verwaltungssitz der Präfektur Aichi
iii   旅行会社 Reisebüro
iv   ツアー  Tour/Gruppenreise

Kanjiliste

Kanji Bedeutung Lesung Beispiel
    明るい hell
hell メイ あかるい  
dämmern ミョウ 明日 morgen
morgen   あした  
  あかる・い 説明 Erkältung
  あき・らか せつめい  
         
    重い schwer
schwer ジュウ おもい  
Gewicht チョウ 重要 wichtig
  おも・い じゅうよう  
  かさ・ねる 体重 Körpergewicht
  かさ・なる たいじゅう  
         
    安心 beruhigt
billig アン あんしん etwas beruhigt mich
beruhigt   安全 sicher
ohne Sorgen やす・い あんぜん in Sicheheit sein
    安い billig
    やすい  
         
    開ける öffnen
  カイ あける aufmachen
    開く öffnen
  ひら・く ひらく aufmachen
  あ・く 開く sich öffnen
  あ・ける あく aufgehen
         
    言う sagen
sagen ゲン いう  
    言葉 Wort
  い・う ことば Sprache
  こと    
       
         
    考える denken
denken こう かんがえる überlegen
    考え Gedanke
  かんが・える かんがえ Meinung
    考え方 Denkweise
    かんがえかた  
         
使     使う benutzen
benutzen つかう  
gebrauchen   使用 Gebrauch
  つか・う しよう  
       
       
         
    持つ halten
halten もつ in die Hand nehmen
besitzen   持っている haben
  も・つ もっている besitzen
    お金持ち die/der Reiche
    おかねもち die Reichen
         
    待つ warten
warten タイ まつ  
    待ち合わせ Verabredung
  ま・つ まちあわせ  
    期待 Erwartung
    きたい  
         
    習う einüben
einüben シュウ ならう lernen
lernen   練習 Übung
  なら・う れんしゅう  
    学習 Lernen
    がくしゅう  
         
    答える antworten
Antwort トウ こたえる  
Lösung   答(え) Antwort
  こた・える こた(え) Lösung
  こた・え    
       
         
    売る verkaufen
verkaufen バイ うる  
    売り場 Verkaufsabteilung
  う・る うりば  
  う・れる 売買 Kauf und Verkauf
    ばいばい Handel
         
    歩く zu Fuß gehen
zu Fuß gehen あるく laufen
laufen 歩道 Bürgersteig
schritt   ほどう Gehweg
  ある・く 散歩 Spatziergang
  あゆ・む さんぽ  
         
    急ぐ sich beeilen
eilig キュウ いそぐ  
dringend   急に plötzlich
plötzlich いそ・ぐ きゅうに  
       
       
         
         
       
       
       
       
       

 

Situationsübungen

Telefonat
Situation: am Telefon

田中(たなか): もしもし。
佐藤(さとう): もしもし。
田中:   佐藤さんのお(たく)ですか。
佐藤:   はい、佐藤です。
田中:   こちらは京都の田中ですが。ご主人(しゅじん)をお願いします。
佐藤:   すみません。主人は今出かけていますが、すぐ帰ります。
田中:   そうですか。じゃあ、あとでまた電話します。
佐藤:   どうもすみません。
田中:   では、ご主人によろしく。
佐藤:   はい。失礼(しつれい)します。
 
Tanaka: Hallo!
Sato: Hallo!
Tanaka: Bin ich mit Familie Sato verbunden?
Sato: Ja, hier spricht Sato.
Tanaka: Hier spricht Tanaka aus Kyoto. Kann ich ihren Gatten sprechen?
Sato: Es tut mir leid. Mein mann ist jetzt nicht zu Hause, aber er kommt bald zurück.
Tanaka: Ach so, dann werde ich später noch einmal anrufen.
Sato: Tut mir wirklich leid.
Tanaka: Viele Grüße an ihren Gatten.
Sato: Ja, auf Wiederhören.


Worterklärung:
もしもし
Eingangsfloskel am Telefon. (Ein Telefonat können Sie als Empfänger auch mit はい entgegennehmen.)

お宅
sehr höfliche Form für 家

こちら
höfliche Form zur Bezeichnung der eigenen Person oder der Gruppe, zu der man gehört. (entspricht je nach Kontext dem deutschen „unsererseits“); そちら und あちら können zur Benennung der anderen Person benutzt werden.
In der Höflichkeit gesteigert werden diese Ausdrücke durch das Anhangen des Suffix - さま (z.B. そちらさま). Am Telefon ist auch die Floskel どちらさまですか üblich. etwa: „Mit wem habe ich die Ehre?“

ご主人
höfiche Bezeichnung des Ehegatten einer anderen Person. Der eigene Ehemann wird entsprechend mit 主人 betitelt. Für die Ehefrau existieren die Bezeichnungen: 奥様(おくさま) (Gattin des Anderen) und 家内(かない) (die eigene Ehefrau)

お願いします
höfliche Form der Bitte. Neben der Frage nach Personen z.B. am Telefon, ist diese Floskel nützlich vor allem, um Speisen und Getränke im Restaurant zu bestellen: ビールをお願いします。
Eine derart formulierte Bitte ist um eine Stufe höflicher als 下さい。

ご主人によろしく
entspricht der deutschen Formulierung „viele Grüße an ... (z.B. Ihren Gatten)“ Eine Steigemng der Höflichkeit wird durch das Präfix お (also およろしく ) erziehit. etwa: „ihren ehrenwerten Gatten“

失礼します
sehr höfliche Form für さようなら etwa mit der Bedeutung: „ich empfehle mich.“ (siehe auch Lektion 6)